Résumé :

Caroline Girard, Bacc. en psychoéducation, responsable du projet pilote de dépistage précoce de l’AQETA.

Basé sur des données cumulées au cours de l’année et sur une expérience pratique collée à la réalité des CPE/garderies, ce projet vise à supporter le dépistage des signes précurseurs des troubles d’apprentissage et à soutenir le développement des habiletés préparatoires à la maternelle chez les enfants âgés de 3 à 5 ans qui fréquentent un(e) CPE/garderie. On y présentera l’historique du projet et les étapes nécessaires à son implantation. Ainsi que les éléments essentiels. On y abordera entre autre, le rôle essentiel du personnel éducateur des CPE/garderies dans le développement des compétences préparatoires à la maternelle, les outils de dépistage utilisés, la nature des principales difficultés identifiées chez les enfants, les stratégies de communication avec les parents suite au dépistage.

Public cible : Éducatrices en petite enfance, éducateurs spécialisés en petite enfance, directions d’écoles, parents, préscolaire.

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Dernière modification : 24 août 2011.