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Des améliorations automnales pour le RIRE!
Si vous êtes un habitué du RIRE, vous l’avez sans doute remarqué : sa page d’accueil a connu quelques mutations depuis les derniers jours… Pour le mieux, je l’espère! Parmi les changements, les rubriques «Actualité» et «Quoi de neuf» ont été permutées pour mettre en valeur les plus récents billets publiés. Qu’en pensez-vous? Dans la barre de [...]
En vedette
Un pacte social pour l’éducation : l’engagement d’une communauté pour la réussite de ses jeunes
Pour son premier dossier de l’année 2012, le RIRE vous présente une recherche-action qui a été mise en œuvre au Bas-Saint-Laurent dans le secteur de La Mitis. Ce projet mené par Jean Bernatchez (Université du Québec à Rimouski) avait pour objectif d’accroitre la persévérance et la réussite scolaire des jeunes de l’école secondaire Le Mistral [...]
Synap.TIC: regard sur une communauté éducative émergente
Synap.TIC est un espace collaboratif où les acteurs de l’éducation mettent en commun leurs connaissances pour trouver des solutions aux problèmes qu’ils rencontrent dans leur pratique professionnelle. Synap.TIC est né d’un partenariat entre Frédéric Dufour, étudiant de 2e cycle à la TÉLUQ, et le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ). La [...]
Éthique et culture religieuse : un appel à la créativité en formation continue
En 2010, le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a mis sur pied le programme de soutien à la formation continue du personnel enseignant (mieux connu sous le nom Chantier 7) dans le but de développer des parcours de formation destinés au personnel scolaire. Jean-Philippe Perreault de l’Université Laval coordonne l’un de ces [...]
Une pédagogie alternative de la technologie
Patrick Plante est doctorant en technologie éducative à l’Université Laval. En ce mois d’octobre, il nous présente un résumé de sa thèse qui porte sur une nouvelle façon de concevoir la technologie en éducation: une pédagogie hacker. Théorisation d’une pédagogie alternative de la technologie par Patrick Plante, doctorant en technologie éducative à l’Université Laval Problématique et objectifs À la [...]
Stéréotypes et réussite scolaire
Les stéréotype de genre en éducation semblent de toutes les époques. Nous les avons même parfois entendus avant notre première rentrée scolaire : « les garçons sont meilleurs que les filles en maths » et « les filles sont meilleures en français que les garçons ». Ces idées, qui perdurent de génération en génération, sont-elles [...]
Quoi de neuf?
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Être attentif à l’école: payant dès la maternelle
2 février 2012 — /a>Linda Pagani, professeure et chercheuse à l’Université de Montréal et au Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, a mené une étude portant sur l’impact d’être attentif en classe à la maternelle. Ses travaux l’ont menée au constat qu’il est possible de prédire de manière précise le développement de compétences axées sur le travail chez les élèves. La [...] Lire la suite
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Interaction et participation : une nouvelle méthode de lecture voit le jour
30 janvier 2012 — Un projet de recherche et de développement portant sur la lecture interactive et participative semble porter fruit. L’Université McGill, Tribal Nova (chaînes en ligne et jeux éducatifs pour enfants) et HarperCollins Publishers unissent leurs forces afin de créer deux prototypes de livre interactif sur iPad. Le produit fini devrait favoriser la collaboration du parent dans [...] Lire la suite
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L’utilisation de l’ordinateur en classe contribue à la réussite scolaire
25 janvier 2012 — Un groupe de chercheurs de l’Université de Concordia a analysé 40 ans de données recueillies lors d’études sur l’impact des technologies en classe. Leur constat ? La technologie est bénéfique pour l’apprentissage des élèves. La recherche Les chercheurs ont comparé les résultats dans les cours où la technologie était présente avec ceux des cours où l’informatique n’était [...] Lire la suite
Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
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