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Répertoire des usages pédagogiques pour iPad

Destiné aux praticiens, le répertoire regroupe les meilleures applications pédagogiques développées au cours des dernières années. Pour faciliter sa consultation, les applications sont affichées selon leur utilisation, la discipline, le scénario pédagogique et le coût. Vous avez des idées plein la tête? Des scénarios pédagogiques à proposer? Des nouvelles applications à soumettre au répertoire? Envoyez-nous vos scénarios [...]

En vedette

  • L’école des parents

    En septembre 2011, le CTREQ confiait au premier auteur un mandat d’évaluation de l’impact du programme L’école des parents (ÉdP), déployé dans le sud-ouest de l’île de Montréal depuis 2003. La recherche évaluative menée adoptait une approche particulière impliquant une collaboration étroite avec les intervenantes et les intervenants de l’ÉdP, ainsi que ceux de l’organisme [...]

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  • Le nouveau lieu de travail des enseignants, la classe en réseau

    Les sciences de l’apprentissage(1) permettent aujourd’hui d’élaborer des approches à l’enseignement et à l’apprentissage qui sont à la fois pratiques et efficaces. Ajoutons-y les technologies nouvelles et nous obtenons de quoi reconceptualiser le lieu de travail de l’enseignante ou de l’enseignant. par Thérèse Laferrière, professeure à l’Université Laval. Elle a formé l’équipe TACT, spécialisée dans l’organisation [...]

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  • L’illusion d’incompétence : un biais négatif lourd en conséquences

    Le sentiment de compétence personnelle est essentiel au bien-être psychologique. Or, certaines personnes, malgré des compétences manifestes et des habiletés mentales normales ou élevées, considèrent que leurs capacités d’apprendre sont limitées. Elles perçoivent leurs compétences inférieures à la réalité. Ce phénomène, appelé l’illusion d’incompétence, serait même répandu chez certains enfants d’âge scolaire et aurait un [...]

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  • GAP-Orientation : Une histoire où les professionnels de l’orientation sont les héros

    Connaissez-vous ces fameux « livres dont vous êtes le héros », où le lecteur devient un personnage dont les choix influencent le déroulement de l’histoire? Dans l’aventure GAP-Orientation, les professionnelles et professionnels de l’orientation deviennent tour à tour des héros pour leurs collègues. Ils les aident à changer le cours d’une histoire d’impasse professionnelle débutant [...]

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  • La coélaboration de connaissances : une manne d’idées pour écrire

    Au Québec, l’innovation en éducation peut compter sur des chercheurs et des professionnels du milieu scolaire engagés, convaincus que la recherche et la pratique ont tout à gagner à se côtoyer pour s’enrichir mutuellement. C’est la conviction de Stéphane Allaire, professeur à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et directeur du Consortium régional de recherche [...]

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Quoi de neuf?

  • Déterminants de l’adaptation et la persévérance de l’étudiant de première génération

    17 juin 2013 — « Toi, t’es savant. Tu vas à l’université. Tu vas nous régler ça! » Certains étudiants de première génération, c’est-à-dire ceux qui proviennent de familles où aucun des parents n’a atteint un niveau de scolarité supérieur au secondaire, ont peut-être déjà entendu cette déclaration. Qu’en est-il de ces élèves? Ont-ils des défis particuliers à [...] Lire la suite

  • Faire la classe à l’endroit ou à l’envers?

    13 juin 2013 — Faites-vous confiance au médecin qui vous dit « Tout le monde parle de ce médicament, alors je vous le prescris, même s’il n’a pas été testé » ? Une équipe du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) applique ce raisonnement aux pratiques en éducation : elle se demande si la [...] Lire la suite

  • Erreurs grammaticales : le cerveau les détecte à notre insu

    11 juin 2013 — « Je ne sais pas ce qui ne fonctionne pas dans cette phrase, mais ce n’est pas beau ». Combien de fois avons-nous entendu cela ou avons nous-mêmes pensé ainsi? Le jugement du locuteur natif est incontestable; il sait dire si une phrase est agrammaticale, mais souvent, il ignore pour quelle raison. On rattache ce [...] Lire la suite

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Réseau d'information pour la réussite éducative

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)

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